12.ª Ed. 1er Curso Máster en Análisis Transaccional Integrativo-Relacional

por CEP Eric Berne

El primer año de la formación se centra en el aprendizaje teórico, la práctica profesional de los conceptos teóricos y la psicoterapia personal del alumno. Estos son para nosotros los tres ejes básicos de una formación completa y de primer nivel.

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Descripción

El primer año de la formación se centra en el aprendizaje teórico, la práctica profesional de los conceptos teóricos y la psicoterapia personal del alumno. Estos son para nosotros los tres ejes básicos de una formación completa y de primer nivel.

Entendemos la Psicoterapia como una relación establecida de manera voluntaria, en la que intervienen por lo menos dos personas, con un objetivo definido contractualmente y acordado entre ambos, donde hay diferencia de roles y equidad como seres humanos.

Todo ser humano es valioso y puede gestionar su vida de forma íntegra, ocupe el rol que ocupe, y para ello necesitará conciencia sobre sí mismo, el otro y el mundo que le rodea para dar respuestas satisfactorias tanto a sus necesidades y deseos como para la adaptación a la situación relacional o social del lugar que ocupe con tal de conseguir sus objetivos actuales.

En el rol de cliente, la persona busca apoyo y estabilidad, comprenderse a sí mismo, disminuir ansiedades y síntomas o realizar cambios en su vida. En el rol de psicoterapeuta se requiere además haber integrado los aspectos personales inherentes a una personalidad sana. Para ello, se entrenará y capacitará en actitudes, habilidades, ampliación de su marco de referencia, y se enseñan conceptos con práctica profesional, para poder asumir el rol encomendado dentro de la relación terapéutica.

Ser psicoterapeuta representa mucho más que una formación teórica. Es también una práctica supervisada para la comprensión y atención del cliente y de uno mismo, potenciando las aptitudes (análisis y métodos) y el desarrollo de unas actitudes apropiadas ricas en capacidades creativas, favorecedoras del desarrollo personal del otro.

Los profesionales de otras disciplinas relacionadas con la ayuda pueden acceder a la formación con el objetivo de adquirir la teoría y las competencias profesionales para la intervención en su ámbito terapéutico. Estos son, trabajadores del ámbito social, organizacional, y educativo.

OBJETIVOS

1 Tomar conciencia de estar en una relación con y para el cliente, en el marco de una intervención clínica que exige responsabilidad, profesionalidad y ética.

2 Desarrollar la habilidad personal para situarse en el lado generoso de la relación, sin aceptar la gratificación de las propias necesidades emocionales por parte del cliente.

3 Adquirir el conocimiento operativo sobre: las estructuras mentales, los procesos de desarrollo, los mecanismos de adaptación y afrontamiento. Métodos de evaluación de los procesos intrapsíquicos y sus disfunciones, de las dificultades relacionales. Criterios diagnósticos, de las peculiaridades psicodinámicas de los mecanismos patógenos y sus diferentes métodos de expresión. Métodos y técnicas de intervención.

4 Adquirir las habilidades clínicas necesarias para obtener e interpretar información sobre el paciente. Observación y significado del comportamiento externo y las implicaciones internas subyacentes. Aprender a seleccionar y monitorizar las adecuadas estrategias terapéuticas (procedimiento).

DESTINATARIOS

Está dirigido a Psicólogos y Médicos.

*Podrán realizar los dos primeros años los profesionales del ámbito social, educativo y organizacional, interesados en profundizar en el modelo del Análisis Transaccional.

ACREDITACIONES

Este curso con 104 horas teóricas y 48 horas de práctica está acreditado por la EATA, y podrán ser utilizadas como horas de formación para la acreditación como psicoterapeutas, tanto por la EFPA (acreditación de Psicólogo Especialista en Psicoterapia-PEP) como por la FEAP (Certificado Europeo en Psicoterapia-CEP).

Horas válidas para la obtención del Certificado EuroPsy.

DOCENTES

Los docentes que impartirán este curso poseen la acreditación como Miembros Docentes y Supervisores de la EATA, o en proceso de certificación, por lo que avalan con su experiencia y titulación la formación de los alumnos frente a los requisitos que marca la FEAP y la EFPA.

METODOLOGÍA

* Exposiciones teóricas.

* Ejercicios vivenciales.

* Lectura de artículos y bibliografía recomendada.

* Trabajos escritos.

CAMPUS VIRTUAL

En el Campus Virtual CEP/Barakia https://campusvirtual.net, los alumnos matriculados tendrán acceso a su aula virtual, donde tendrán los materiales disponibles de cada módulo, las herramientas metodológicas, y las cooperativas y relacionales (fórum, videoconferencias, ejercicios, bibliografía, etc.).

MODALIDADES DE LA FORMACIÓN

1 Online en directo (MATRICULA ABIERTA. INICIO OCTUBRE DE 2020)

Clases magistrales, tutorización y trabajo de módulos colaborativos, a través de videoconferencia en directo, dentro del aula del campus virtual. Resto de contenidos, documentación y ejercicios de autoevaluación, disponibles también en el aula virtual.

Todos los módulos curriculares y complementarios de esta modalidad se realizaran y participaran en  días y horas concretos según el calendario académico.

2 Online en diferido (INICIO ENERO DE 2021)

Clases magistrales a través de capsulas de video grabadas, disponibles dentro del aula del campus virtual. Resto de contenidos, documentación y ejercicios de autoevaluación, disponibles también en el aula virtual.

Solo una parte de los módulos complementarios y de trabajo en grupo de esta modalidad, se realizaran mediante videoconferencia en  días y horas concretos según el calendario académico.

3 Semipresencial (MATRICULA ABIERTA. INICIO OCTUBRE DE 2020)

Clases magistrales a través de videoconferencia en directo o mediante capsulas de video grabadas, disponibles dentro del aula del campus virtual. Resto de contenidos. Documentación y ejercicios de autoevaluación, disponibles también en el aula virtual.

Parte de los módulos complementarios y de trabajo en grupo de esta modalidad, se realizaran presencialmente en  Barcelona en días y horas concretos según el calendario académico.

4 Presencial (Pospuesto por Covit-19)

Clases magistrales, módulos de trabajo complementario y trabajo colaborativo, se realizaran de forma presencial en Barcelona. Contenidos complementarios, de seguimiento, documentación y ejercicios de autoevaluación, disponibles en el aula virtual del Campus.

*Momentáneamente, a causa de las restricciones impuestas por la pandemia del coronavirus Covid-19, esta modalidad presencial queda pospuesta hasta el cuso 2021-2022.

INSCRIPCIÓN | MATRICULA

Precio total: 2.809 € (En todas las modalidades formativas)

MODALIDADES DE PAGO

  • Pago al contado: 2.668,55 € (5% de descuento con el código promocional 5CONTMAT en el momento de la matrícula)
  • Pago a plazos: Matricula 559 € + 10 cuotas de 225 € (de octubre a julio, ambos incluidos) Al final del proceso de matrícula elija “Pagar deposito”, antes deacceder al método de pago.

CEP Eric Berne

El CEP es un instituto especializado en formar a futuros profesionales como psicoterapeutas. La formación va dirigida a psicólogos, psicólogos clínicos, médicos, psiquiatras y otros profesionales del ámbito psicosocial. Somos un grupo de profesionales motivados principalmente por conseguir que nuestra profesión sea conocida por su necesidad y eficacia en el ámbito de la Salud mental y de la calidad de vida. Creemos firmemente que los psicólogos que quieran dedicarse a la Psicoterapia deben recibir una formación de alto nivel para ejercer esta profesión.

Una formación y entrenamiento especializado, adecuado y reconocido para que los psicólogos o psicólogos clínicos puedan completar o complementar sus estudios y poder llevar a la práctica de forma seria y acreditada la profesión de Psicólogo Especialista en Psicoterapia o Psicoterapeuta. El Análisis Transaccional posee un marco teórico-práctico-supervisado definido y evaluado, que exige unos requisitos los cuales son garantía de calidad del profesional que los posee.

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